谈新课程改革背景下小学教师素质培养的现实意义  

作　　者：朱春华[1] 

机构地区：[1]铁岭师范高等专科学校,辽宁铁岭112000

出　　处：《辽宁师专学报（社会科学版）》2014年第4期130-131,共2页Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）

摘　　要：2001年我国进行了新一轮的基础教育课程改革,也就是新中国成立以来的第八次课程改革,这次是从课程的功能、课程的管理、课程的实施等六大目标进行的改革,但改革的成功与否最终取决于教学第一线的广大教师。小学教育是基础教育中的基础,是整个教育体系中的基础,小学教师的素质就尤为重要。

关 键 词：新课程改革 教师素质 培养 意义 

分 类 号：C-625[社会学]