对“认识声现象”实验教具的创新与改进  

作　　者：付鸿[1] 张迪[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学

出　　处：《成才之路》2014年第25期88-89,共2页Way of Success

摘　　要：“认识声现象”这节课,是激发学生学习物理的兴趣与信心的好章节,教师通过演示实验可以展现物理学科的魅力与趣味,同时又能加深学生对知识的理解,提高课堂教学效率,促进学生成长。因此,提出一个创新性实验。此外,又对教材中的一个演示实验提出了两种改进方法,改进后的实验不但现象明显、操作方便,而且还体现了物理与生活的密切联系。

关 键 词：认识声现象 实验 教具 创新 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]