多媒体在小学语文教学中运用的“误区”  

作　　者：陆彩萍[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区莲花学校教师,江苏苏州215522

出　　处：《教育科学与艺术》2014年第6期28-28,共1页

摘　　要：多媒体辅助教学是现代化教学的手段,它运用计算机多媒体集图、文、声、像于一体来加强教学效果,调动学生的多种感官参与学习活动,激发学生学习兴趣,促进学生自主学习.因此,在语文教学中,恰当、适时地运用多媒体,有利于提高学生各方面素质,有利于提高学生语文能力.但是,在实际教学时,往往只注重了多媒体的直观性、现代性、演示性,忽视了多媒体辅助教学最大目的是帮助教学跟上信息时代的步伐,而走入误区.

关 键 词：多媒体 语文多媒体课件 教学效果 高效性 教学情境 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]