“突出主线三线并驱”会计教学法的研究与实践  

作　　者：李惠[1] 

机构地区：[1]福建省厦门理工学院

出　　处：《教育管理与艺术》2014年第4期121-121,共1页

摘　　要：我们的学生绝大部分是从高中进入大学的,极少有社会从业经历,即使有社会从业经历,也不一定就从事过会计工作.目前,我校有十几个专业开设了《会计学原理》课程,许多专业又都把《会计学原理》课程安排在新生入学的学期,对于没有经济学基础和社会阅历的新生而言,会计是抽象难学的.许多学生学完会计后的感觉是,会计操作不难,但会计核算复杂,会计理论知识混乱.老师明白的东西,为什么学生会如此不明白？如何在课堂上把会计学讲得不抽象、易懂好学、条理清楚、概念明晰、基础理论知识与操作实践有机结合,确实值得我们研究,不断总结成功的做法,并付诸于课堂教学实践.笔者认为“突出主线,三线并驱”会计教学法有助于学生认识会计、喜欢会计、乃至于自觉学习会计知识.

关 键 词：会计工作 教学法 突出 基础理论知识 课程安排 操作实践 会计学 会计核算 

分 类 号：F233[经济管理—会计学]