教师下厂实习对专业理论教学的推进作用——以《印刷工艺与计价》课为例  

作　　者：许向宏[1] 

机构地区：[1]广东省广州市轻工职业学校

出　　处：《教育管理与艺术》2014年第6期30-30,共1页

摘　　要：职业学校都在积极实施理论与实践相结合的一体化教学,整合教学资源,从以课堂为中心向以实验室、实习车间为中心转变.但不是所有专业理论都能有相应的操作环境,不是所有的课都需要提供学生动手机会.印刷专业搭建的一体化教学平台上,《印刷概论》《印刷工艺与计价》《印刷色彩》等理论课被安排在第一学年学习,就无法实操,也无需实操.因为他们是用来衔接下阶段工作过程系统化学习的初步理论知识,具有概括性、基础性的特点.学生往往对这种坐着听讲没有实操机会的理论课反应冷淡,熟视无睹.

关 键 词：印刷工艺 理论教学 计价 实习 一体化教学 教师 职业学校 教学资源 

分 类 号：TS805[轻工技术与工程]