让小鸟飞进这儿,好吗?——《放小鸟》教学案例  

作　　者：陈琛[1] 

机构地区：[1]江苏省南京外国语学校仙林分校

出　　处：《课外语文（下）》2014年第9期180-180,共1页

摘　　要：趣味识字是低年级语文教学的重点,在识字教学中恰当地运用多媒体能使抽象的内容形象、具体,使枯燥的内容变得生动、有趣。本文结合《放小鸟》一课教学情况展开了论述。

关 键 词：趣味识字 《放小鸟》 技巧 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]