“如切如磋”的数学反例教学  

作　　者：陈艳[1] 

机构地区：[1]长乐华侨中学

出　　处：《中学理科园地》2014年第4期34-35,共2页Field of Middle School Science Department

摘　　要：在数学学习中,“反例”有助于巩固与强化基础知识,理解与掌握概念、定理,培养学生的思维品质.本文从数学概念、定理和公式的理解与掌握这三个侧面谈如何运用反例教学。

关 键 词：初中数学 反例 教学 

分 类 号：O1-4[理学—数学]