追求教学语言美 打造高效思品课堂  

作　　者：顾美华[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟市古里中学

出　　处：《学苑教育》2014年第19期94-95,共2页

摘　　要：教师的课堂教学语言是教学中实现传道、授业、解惑的工具，教师的教学语言表达能力高低，往往直接影响着课堂教学效果。本文结合多年的教学实践，就如何追求初中思想品德课美的教学语言，激发学生学习的兴趣与热情，提高课堂教学实效谈几点认识。

关 键 词：思想品德课 教学语言美 教学效果 ’ 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]