顾美华

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追求教学语言美 打造高效思品课堂
《学苑教育》2014年第19期94-95,共2页顾美华 
教师的课堂教学语言是教学中实现传道、授业、解惑的工具，教师的教学语言表达能力高低，往往直接影响着课堂教学效果。本文结合多年的教学实践，就如何追求初中思想品德课美的教学语言，激发学生学习的兴趣与热情，提高课堂教学实效谈...
关键词：思想品德课 教学语言美 教学效果 ’ 
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