谈教学风格认识的误区  

作　　者：潘智生 

机构地区：[1]赤峰市喀喇沁旗牛家营子初中

出　　处：《考试周刊》2014年第67期177-177,共1页

摘　　要：精进业务，积极向优秀教师学习实践经验，形成自己的独特风格是广大教师的追求，但在这个过程中难免有真伪经验夹杂的问题、个性普适性的问题等。笔者就教学风格认识的误区谈谈自己的看法。 一、克隆一种教学风格 某些教师往往瞄准一位大家公认的名师，并认真学习他的教学风格，这种做法在取得短期效果后容易感到迷茫。

关 键 词：教学风格 误区 教师学习 实践经验 独特风格 普适性 名师 迷茫 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]