心理健康教育在数学教学中的渗透  

作　　者：程丽[1] 

机构地区：[1]金华职业技术学院师范学院,浙江金华321007

出　　处：《俪人（教师）》2014年第18期218-218,共1页

摘　　要：师范学院数学教育专业学生的主要课程是数学,他们将学习初等数论、数学分析等各门数学分支,而数学的这些分支都蕴含着丰富多彩的心理健康教育内容,通过对数学知识的学习,既可培养学生的认知能力,又可培养学生克服困难的意志、一丝不苟的学习态度以及良好的学习习惯.因此,在数学教学中要充分利用这些资源,积极深入地挖掘蕴含的心理素质教育因素并通过适当的途径,对学生实施自觉的、有意识的渗透心理健康教育,培养良好的心理素质,促进学生主体的发展.

关 键 词：心理健康教育 数学教学 专业学生 学习习惯 心理素质 数学教育 师范学院 初等数论 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]