教学模式改革对护生《老年护理学》学习兴趣的影响  

Influence of teaching mode reform on nursing students' interest in learning“geriatric nursing”

作　　者：穆晓云[1] 乔丽娇[1] 赵宏[2] 于欣霓[1] 都继微[3] 

机构地区：[1]中国医科大学高等职业技术学院 [2]中国医科大学附属口腔医院 [3]佳木斯大学附属第一医院

出　　处：《护理研究（中旬版）》2014年第10期3696-3697,共2页Chinese Nursing Researsh

基　　金：辽宁省教育科学"十二五"规划立项课题;编号:JG12EB044

摘　　要：[目的]探讨教学模式改革对护生《老年护理学》学习兴趣的影响。[方法]将某高职学院9个班护生分为两组,A组实施改革后的新型教学模式,理论课进行小组制病例讨论,实践课进行小组制工具性评估;B组实施常规教学,比较两组护生期末考试成绩及学习兴趣。[结果]两组护生期末考试成绩比较差异无统计学意义(P>0.05);两组护生对学科内容、教学模式的兴趣及总分比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]新型教学模式能够有效提升护生的学习兴趣,改善护生对从事老年护理工作的态度,对于提升老年护理学的教学效果、推动教学改革以及我国老年护理队伍的建设有着重要意义。

关 键 词：教学模式 改革 护生 老年护理 学习兴趣 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]