小学数学课堂教师导学存在的问题与对策分析  

作　　者：陈晓琳 

机构地区：[1]台州市白云小学

出　　处：《考试周刊》2014年第69期88-88,共1页

摘　　要：近年来导学质量问题已经成为我国关注的热点问题，大量研究表明，导学教育质量影响小学生的终身可持续发展。深入分析美国教育和导学的方式方法，为提高我国教育质量，在小学数学课堂教学中可以借鉴的因素有：加深教师对“导学”核心意义的理解；应用以人为本的教育模式；眼光独特，从班里“活跃分子”下手；使课堂生动化，达到事半功倍的效果。

关 键 词：小学数学课堂 教师导学 存在问题 对策分析 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]