高职生物理创造性思维的培养策略  

作　　者：韩珍 

机构地区：[1]固原市民族职业技术学院,宁夏固原756000

出　　处：《都市家教（下半月）》2014年第11期279-279,共1页

摘　　要：培养高职生创造性思维是学生创造力开发的重要内容。系统探讨高职学生物理创造性思维的培养策略，是培养高职生创造力的必然要求。研究表明，在高职基础物理教学过程中，可以通过“动静、内外、曲直、正反、数形、美真、知行”等七个方面的辨证转化策略，培养高职生在物理学习中的创造性思维。

关 键 词：高职生 物理学习 创造性思维 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]