基于问题化教学的“金属与金属材料”复习课教学设计与实践  

作　　者：吕慧[1] 周仕东[2] 

机构地区：[1]东北师范大学附属中学,吉林长春130021 [2]东北师范大学化学学院,吉林长春130021

出　　处：《现代中小学教育》2014年第9期32-35,共4页Modern Primary and Secondary Education

摘　　要：以"问题化教学"为切入点,尝试用"问题化教学"进行复习课教学设计,使学生从全新的视角来审视以往的知识,提升了学习兴趣。本研究所涉及的复习课,不是知识简单地再现,而是在复杂背景下(科学、技术与社会)来理解知识的应用,让学生懂得化学知识转化为化工生产,进而应用于日常生活是一个复杂的转化过程,从而深化学生对科学、技术、社会和环境及其之间关系的理解,从而有利于学生逐步地形成问题意识,提高实践能力。

关 键 词：初中 化学 复习课 教学策略 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]