媒介素养视野下的小学时事教育  

作　　者：吴耿华 

机构地区：[1]福建省邵武市实验小学

出　　处：《中国德育》2014年第15期26-28,共3页Moral Education China

摘　　要：媒体信息早就是一种教育力量,只是时至今日对孩子成长的影响更大、更广泛。媒介的精进,资讯里不仅有多元、高质的讯息,同时充斥着令人忧心的暴力、色情及其它负能量。小学生处于辨识媒介信息能力最弱的时期,如果缺失了必要的媒介素养,将难以形成现代公民必需的综合素质。学校时事教育的重要目标之一就是让孩子形成正确的世界观、人生观和价值观,增强社会责任感和使命感。时事教育与媒介素养教育在目标上有许多交集,主要体现在两者都提出,要培养受教育者面对不同媒介中各种信息时的辨析能力及信息生产能力。以此为理念,

关 键 词：媒介素养教育 时事教育 小学生 信息生产能力 媒体信息 孩子成长 社会责任感 教育力量 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]