例析课前交流在借班上课中的功能与运用  

作　　者：孙建顺[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市新北区小河中心小学

出　　处：《体育教学》2014年第9期37-38,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：本文基于案例,阐述了课前交流在借班上课中的功能与运用,对提高课前交流效率,帮助教师快速了解学生,消除师生间陌生感,提高教学针对性有一定的借鉴作用.

关 键 词：课前交流 功能 运用 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]