对金融法课程教学改革的再思考  

作　　者：孙璐[1] 张昕[1] 袁旭[2] 

机构地区：[1]黑龙江科技大学经济学院,黑龙江哈尔滨150022 [2]东北林业大学材料学院,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《商业经济》2014年第18期126-127,共2页Business & Economy

基　　金：黑龙江科技大学素质教育项目(SZ14-70);黑龙江科技大学教学研究项目(jy13-125);2011黑龙江省高等教育教学改革项目:管理类大学生职业素养培养体系构建与实践

摘　　要：教学内容和方法的改革,是教学研究永恒的课题。金融法是一门应用性很强的学科,如果单靠教师一味的说教来讲解,无法调动学生学习的积极性。所以在讲授金融法课程中,教师应该积极探索其他新的教学方法,全方位提高学生的认识问题、分析问题和解决问题的能力,使学生能够学以致用,提高教学水平。在教学方法改革方面可采用案例教学法、知识竞赛法、问题辩论法、社会调查法等。在考试方法的改革方面,应把学生平时学习的情况按权重列入学习成绩中去,把学生通过自学获取的知识、有个人创见的知识列入学习成绩之中,考试时不能仅考记忆性、认知性的知识,还要考综合性、分析性、理解性、创造性的知识。

关 键 词：金融法 教学内容 教学方法 教学改革 

分 类 号：G470[文化科学—教育学]