南京医科大学教师发展现状与需求分析  

作　　者：黄睿彦[1] 邹志钢[1] 刘金波[1] 张怀平[1] 喻荣彬[1] 

机构地区：[1]南京医科大学教务处,江苏南京210029

出　　处：《南京医科大学学报（社会科学版）》2014年第4期328-331,共4页Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）

基　　金：江苏省教育科学规划领导小组办公室2013年立项课题"我国高校教师发展中心运行模式与基本职能研究"(D/2013/01/030);南京医科大学校级重点课题"南京医科大学教师发展需求调研对策分析"(2013-03)

摘　　要：本研究以南京医科大学为例,对高校教师发展现状进行调查与分析。研究从教师教学基本状态、教师对"教师发展"的认知以及教师对"教师发展"的需求和期望等维度进行测量,基于调研分析发现的共性问题和较普遍存在的困惑提出对策建议。

关 键 词：高校 教师发展 现状 需求 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]