刘金波

作品数：7被引量：45H指数：4
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供职机构：南京医科大学教务处更多>>
发文主题：医学生医学教育问卷批判性思维医学相关类专业更多>>
发文领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
发文期刊：《南京医科大学学报（社会科学版）》《中华医学教育探索杂志》《中国心理卫生杂志》更多>>
所获基金：江苏省高等教育教改立项研究课题美国中华医学基金江苏省教育科学规划项目更多>>
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南京医科大学教师发展现状与需求分析被引量：1
《南京医科大学学报（社会科学版）》2014年第4期328-331,共4页黄睿彦 邹志钢 刘金波 张怀平 喻荣彬 
江苏省教育科学规划领导小组办公室2013年立项课题"我国高校教师发展中心运行模式与基本职能研究"(D/2013/01/030);南京医科大学校级重点课题"南京医科大学教师发展需求调研对策分析"(2013-03)
本研究以南京医科大学为例,对高校教师发展现状进行调查与分析。研究从教师教学基本状态、教师对"教师发展"的认知以及教师对"教师发展"的需求和期望等维度进行测量,基于调研分析发现的共性问题和较普遍存在的困惑提出对策建议。
关键词：高校 教师发展 现状 需求 
医学课程质量学生评价探析被引量：1
《中华医学教育探索杂志》2011年第1期94-98,共5页唐文 刘金波 
江苏省教育规划办公室“十一五”重点项目（B-a/2006/010）
目的 通过对课程质量学生评价结果的统计分析，观察医学课程教学的现状和特点，以期有效地促进课程建设，提高医学教育质量。方法以某医科大学2841名各专业各年级本科生为调研对象。应用自主研制的“课程质量学生评价表”对该学校相关...
关键词：课程质量 学生评价 教学方法 自主学习 
批判性思维倾向问卷在医学生中的初步测试被引量：22
《中国心理卫生杂志》2008年第6期437-438,共2页唐文 刘金波 
美国纽约中华医学基金会(CMB)资助项目(中国北方医学教育发展中心CMB#03-793);2005年江苏省高等教育教改立项研究课题重点项目(苏教高[200527])
关键词：批判性思维 横断面调查 医学生 医学教育 
基于模糊数学理论的教师课堂教学评价探讨
《医学教育探索》2007年第11期1073-1075,共3页刘金波 唐文 
2005年江苏省高等教育教改立项重点研究课题--高等医学院校内部教学质量监控机制研究(编号:30)
教学态度、教书育人、教学内容、教学方法等课堂教学质量评价指标及其评价标准"优、良、中、较差、差"都具有不精确的特点,传统的总分法和加权平均等计算方法很难适应这种特征。本文引入模糊数学的方法对教师课堂教学质量进行综合评价,...
关键词：模糊数学 教学质量 评价 
高等医药院校专业建设原则的思考——江苏省医学本科专业设置分析与探讨被引量：8
《医学与哲学（A）》2006年第11期69-71,共3页唐文 刘金波 季晓辉 
江苏省教育规划办公室十五重点项目"社会需求与医学人才培养"研究成果;项目编号:007
江苏省1999年-2005年医药本科专业设置和毕业生就业及部分医疗卫生单位的人才需求状况研究结果显示，各类医学专业设置逐年增加，相关医学类专业增设明显，医疗单位需求和学生就业率也较高，但医学专业区域结构有待进一步优化。高校专...
关键词：医学 专业 建设 原则 
医学相关类专业设置及其人才培养的探讨被引量：8
《医学教育探索》2005年第3期142-144,共3页刘金波 唐文 盛彤彤 李茜 
江苏省教育规划办公室"十五"重点项目:社会需求与医学人才培养
社会经济的发展、医学模式的转变及医学技术的提高对卫生人才提出了新的要求。本文依据社会对卫生人才需求的变化,系统阐述了医学相关类专业的含义、发展的必要性、培养的途径以及未来的方向。
关键词：医学相关类专业 专业设置 人才培养 
高等学校办学特色探析被引量：5
《南京医科大学学报（社会科学版）》2004年第3期234-237,242,共5页唐文 季晓辉 刘金波 王心如 
江苏省教育规划"十五"重点课题(2001年14号)
确立完善办学特色对于高等学校在新的社会发展条件下更好地生存发展至关重要,国内外高等学校的发展历史和现状证明,高等学校的办学特色具有丰富的内容和展现空间,应从学校的优良传统、社会评价、经济文化背景、优势和成果等各个方面总...
关键词：高等学校 办学 特色 
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