移动学习研究现状给特殊教育的启示  

作　　者：张居晓[1] 

机构地区：[1]南京特殊教育职业技术学院,江苏南京210038

出　　处：《中国教育信息化（高教职教）》2014年第9期36-39,共4页China Education Info

基　　金：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"移动学习在特殊教育学校应用模式研究"资助(项目编号:2013SJB880051)

摘　　要：经过十几年发展的移动学习,已经成为国内外教育技术领域的核心研究课题。移动学习成为主流必将在各教育领域得到广泛应用。本文首先分析了成为主流的必然性原因;其次阐述了国内外移动学习研究现状,一方面论证广泛应用,另一方面通过论文解析出近年的移动学习研究热点;最后分析制约特殊教育领域移动学习发展的因素。以期给研究人员在特殊教育领域进行移动学习研究、实践提供思路。

关 键 词：特殊教育 移动学习 研究现状 4G网络 移动云 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]