或“导”或“演”——音乐教师职业能力刍议  

作　　者：周友良[1] 徐珍红[2] 

机构地区：[1]湖北师范学院音乐学院 [2]湖北理工学院艺术学院

出　　处：《艺术教育》2014年第10期102-103,共2页Art Education

摘　　要：新课改对教师的角色、意识、理念、知识等方面的职业能力提出了新的要求,传统的音乐教师能否胜任新课改的需求,这是一个非常现实而又迫在眉睫的问题。音乐教师职业能力高低决定一堂音乐课的个性风格、质量和成败,从更高的层面来讲,决定音乐人才培养质量,影响国民的音乐素质。音乐教师由于专业的特殊性,更接近"导演"的角色,只是导演的场所是课堂。文章把新课改形势下的音乐教师比作一位"导演",从应具备的隐性和显性能力两方面进行论述。

关 键 词：导演 职业能力 显性能力 隐性能力 

分 类 号：G658.3[文化科学—教育学]