多模态视域下大学艺术类学生英语教学模式探析  

作　　者：冯欢[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学公共英语教研部

出　　处：《艺术教育》2014年第10期152-152,共1页Art Education

基　　金：2013年黑龙江省高等教育教学改革工程项目;编号:JG2013010375;生态学视野下的"艺体生"大学英语课堂教学模式建构;2013年黑龙江省高等教育综合改革试点专项项目;编号:GJZ201301094;高师院校大学英语分类指导课程体系研究的阶段性研究成果

摘　　要：在"高等学校本科教学质量与教学改革工程"的推动下,大学英语教学模式革新问题一直备受关注。文章从艺术类专业学生自身的英语学习特点和英语教学模式现状入手,借鉴国内外多模态话语分析理论与外语教学的优秀研究成果,针对艺术类学生专业特殊性实施多种教学模式并存,以期为学生营造良好的学习环境,激发英语学习兴趣,培养国际化高素质的拔尖艺术人才。

关 键 词：多模态 艺术类学生 大学英语 教学模式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]