从教师资格考试的视角看师范生数学素养的培养  

作　　者：王丽丽[1] 

机构地区：[1]山东省淄博师范高等专科学校数理科学系,山东淄博255130

出　　处：《教育教学论坛》2014年第44期193-195,共3页Education And Teaching Forum

摘　　要：早在19世纪,我国的教育家就提出过"文理互通"的思想,主张习文者不可不兼理。时至今日,数学素养已作为公民的基本素养,受到高等教育界的广泛关注。特别自2013年山东试点教师资格证全国统考以来,凡省内所有申请认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学和中等职业学校文化课、专业课教师资格的人员,均须参加教师资格考试。因此,逻辑思维能力的培养也成了师范类院校学生基本素质培养的一个重要的新增因素,数学素养的培养也成为教师专业化发展的又一指挥棒。

关 键 词：数学素养 教师资格 培养策略 大学数学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]