以第二课堂为依托项目驱动教学在“模电”课程中的应用  

作　　者：李翠花[1] 谭敏[1] 胡敏[1] 

机构地区：[1]合肥学院电子信息与电气工程系,安徽合肥230601

出　　处：《教育教学论坛》2014年第46期218-220,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：安徽省教育厅质量工程重点教学研究项目(20100934);2013安徽省振兴计划人才基金项目(2013SQRL075ZD)

摘　　要：模拟电子技术(简称"模电")是电子信息类学生必修的专业基础课程,课程特点是理论性强、知识点多,难度大,学生往往很难把握各章节之间的联系,是一门理论性和实践性都很强的课程,传统的教学模式和教学方法很难适应教学要求,本文给出了一种新的教学模式:以第二课堂为依托的"项目驱动"教学模式,将理论与实践融为一体。本文从教学内容、教学模式、教学方法与手段等方面进行了阐述。实践证明项目驱动教学模式对提高学生分析问题和实践动手能力有很大帮助。

关 键 词：模拟电子技术 项目驱动法 教学模式 综合应用能力 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]