基于CDIO工科类高职院校学生人文素质提升途径的探究  

作　　者：钱涛[1] 

机构地区：[1]苏州工业职业技术学院,江苏苏州215104

出　　处：《职业教育研究》2014年第10期127-130,共4页Vocational Education Research

摘　　要：目前,工科类高职院校学生人文素质相对缺失,因此,应结合CDIO教育理念,与专业结合、与实践结合、与竞赛结合、与企业和社会结合、与学生实际结合,丰富现有的专业课程和技能项目中的人文素质内涵,构建实践活动中的人文素质项目,拓展个性化人文素质社团,转变辅导员角色,从而有针对性地、系统性地提高学生的个性化人文素质。

关 键 词：高职院校学生 CDIO 人文素质 提升途径 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]