钱涛

作品数：19被引量：20H指数：3
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供职机构：苏州工业职业技术学院更多>>
发文主题：软开关工学结合教学改革半桥式高频化更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术电气工程更多>>
发文期刊：《陕西教育（高教版）》《当代教育论坛（综合版）》《太原城市职业技术学院学报》《中国职业技术教育》更多>>
所获基金：江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>
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构建“三室互融”校企育人机制创新高校党建工作被引量：1
《产业与科技论坛》2019年第13期255-256,共2页钱涛 
发挥党建引领作用,主动构建'三室互融'校企育人平台,融合校内校外资源,打造工匠文化和工匠技能,最终实现校企共育工匠人才,同时,将党建工作与育人工作相结合,实现党建工作的创新。
关键词：“三室互融” 校企育人 高校党建 
炭材料对通信VRLA电池性能的影响
《电源技术》2017年第12期1743-1745,共3页钱涛 刘利 王明 
江苏省科技厅引进项目(RW0821502)
VRLA蓄电池在移动通信设备中的普及率很高,它比防酸隔爆式电池性能更好,其循环寿命与充电能力受负极导电性影响很大。炭材料可以增强负极的导电性,制备了4 V/8 Ah VRLA蓄电池,在其负极添加不同质量的OFB1进行实验验证,检测出了电池的动...
关键词：VRLA蓄电池 移动通信设备 炭材料 OFB1 
MOOC背景下翻转课堂在高职专业课中的实践探索被引量：2
《常州信息职业技术学院学报》2016年第1期44-46,共3页钱涛 
2014年度江苏省现代教育技术研究项目(2014-R-30288)
MOOC和翻转课堂教学形式的出现,给高职教育课程改革带来了新的命题。如何有效地将MOOC与翻转课堂融合,构建MOOC资源支持下的翻转课堂教学模式,是高职院校需要深入研究的问题。本文分别从MOOC资源个性化融入翻转课堂、课堂平台的两大功...
关键词：MOOC 翻转课堂 高职 
“五化管理”创新高校学生公寓党建工作被引量：1
《太原城市职业技术学院学报》2016年第2期75-76,共2页钱涛 
在高校学生公寓党建中渗透"五化管理"的理念与模式,从系统布局、项目设计、精细推进、目标评估、品牌展示五个层面来创新高校学生公寓党建工作,突出以人为本,发挥网络优势,与教育教学紧密结合,提升公寓党建工作的质量与水平。
关键词：五化管理 公寓党建 高校 
MOOC背景下高职电子专业课教学设计的探索被引量：4
《中国职业技术教育》2016年第2期25-28,共4页钱涛 
2014年度江苏省现代教育技术研究基金项目;项目名称:MOOCs背景下通信专业网络课程建设的实践研究;项目编号:2014-R-30288
MOOC的发展,带来了高职专业课程的新一轮改革。本文将MOOC的理念与传统课程教学相融合,发挥MOOC的优势,构建"网络上项目课程,课堂内面对面探讨与实践"的教学模式,并对相应的教学内容和方法、学习评价进行了改革、创新与实践,充分体现了...
关键词：MOOC 电子专业 教学设计 
基于CDIO高职通信专业建设中的课程建设被引量：3
《职教论坛》2015年第3期73-77,共5页罗红艳 钱涛 
江苏省教育科学研究院规划项目"基于CDIO的高职通信技术专业课程教学改革与实践研究"(编号:ZYB128);主持人:罗红艳
将CDIO的教育理念应用于通信专业建设中的课程教学改革,重点从构建"能力递进、素质贯通"课程体系;改革专业课程设计,推进项目化教学;进而优化实践体系,提升职业技能三个方面进行探索与实践,以达到培养高素质技术技能型人才的目标。
关键词：专业建设 CDIO 通信专业 教学改革 
基于CDIO工科类高职院校学生人文素质提升途径的探究被引量：1
《职业教育研究》2014年第10期127-130,共4页钱涛 
目前,工科类高职院校学生人文素质相对缺失,因此,应结合CDIO教育理念,与专业结合、与实践结合、与竞赛结合、与企业和社会结合、与学生实际结合,丰富现有的专业课程和技能项目中的人文素质内涵,构建实践活动中的人文素质项目,拓展个性...
关键词：高职院校学生 CDIO 人文素质 提升途径 
生涯规划教育提升大学生就业质量的实践与思考被引量：1
《中小企业管理与科技》2011年第30期231-232,共2页张琰 钱涛 
大学生生涯规划教育是我国高校目前普遍开展的一项工作,生涯规划是大学生提高就业质量和可持续发展的重要保障。本文针对大学生生涯规划教育环节中存在的问题提出了一些观念和实践的方法。
关键词：生涯规划 大学生 就业质量 
网络环境下融入职业要素的《Altium Designer》学习模式探究被引量：1
《职业教育研究》2011年第9期143-144,共2页钱涛 
通过对在网络环境下学习《Altium Designer》课程的分析,提出了学习新模式。结合高职院校的培养目标,利用网络优势,将职业要素融入学习的整个过程,能使学生边学边体验不同岗位的技能要求和职业要求,有效地提高学生的积极性和职业能力。
关键词：网络环境 职业要素 ALTIUM DESIGNER 学习模式 
“工学结合”模式下创新辅导员队伍的职业化建设被引量：5
《常州信息职业技术学院学报》2011年第3期18-19,22,共3页钱涛 张琰 
高职院校在"工学结合"模式下的辅导员队伍职业化建设非常必要,应构建辅导员队伍职业化建设的新模式,正确定位辅导员职业化内涵,打造一支校内外专兼职辅导员队伍,健全"工学结合"辅导员队伍培养的长效机制,努力把辅导员培养成具有较高职...
关键词：“工学结合” 辅导员队伍 职业化建设 
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