初中语文自主学习初探  

作　　者：周永国 

机构地区：[1]重庆市开县高桥初级中学,405400

出　　处：《软件（教育现代化）（电子版）》2014年第21期183-183,共1页EDUCATION MODERNIZATION

摘　　要：传统的“传授——接受”这种“填鸭式”语文教学使语文课堂气氛沉闷，难以谈上创造能力和创新意识的培养。那么，如何构建语文课堂的本真，还学生自主学习的乐趣呢？本文试从设置情感氛围、多种教学方法的互动、教师改变自己的角色，变“传授者”为“指导者”等方面加以阐述。

关 键 词：语文课堂 情感氛围 教学方法 改变角色 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]