高职院校教师胜任力素质提高的探讨——基于校园文化的视角  

作　　者：路姝娟[1] 杨近[1] 

机构地区：[1]上海第二工业大学

出　　处：《职教论坛》2014年第26期43-45,共3页Journal of Vocational Education

基　　金：2014年上海市教育科学研究项目"基于胜任力的应用型本科院校师资队伍建设研究";主持人:杨近;上海第二工业大学重点学科(培育)"职业技术教育学"(编号:XXKPY1316);学科负责人:蒋鸣

摘　　要：高职院校的培养目标决定了其教师胜任力素质的独特性,除了具备一般教师所应具备的素质之外,还应具备与培养高技能应用型人才相关的素质。校园文化建设是高职院校开展素质教育,提高师生综合素质的重要途径。打造特色文化、重视隐性文化、建设专业团队文化、融合校企文化、丰富制度文化等方式,是创新高职院校校园文化,提升教师胜任力素质的有效途径。

关 键 词：校园文化 高职 教师 胜任力素质 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]