文化数学:数学与文化的融合  

作　　者：尚强 胡炳生[2] 

机构地区：[1]尚强是广东省深圳市教育科学研究院 [2]安徽师范大学

出　　处：《生活教育》2014年第18期18-20,共3页Life&Education

摘　　要：本文通过大量实例,从＂数学重要,数学人光荣＂、＂数学的尴尬处境＂、＂数学和中学数学教学的生态环境恶化＂、＂数学教育的出路在哪里＂、＂文化数学提出的理由＂、＂构建文化数学的任务＂六个方面论述了数学与文化融合的观点。

关 键 词：数学 文化 融合 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]