思维导图在初中化学教学设计中的有效性研究  

作　　者：徐宇科[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴市要塞中学

出　　处：《中学化学》2014年第10期3-4,共2页

基　　金：江阴市2013年教师专项课题《思维导图在初中化学教学中的实践研究》结题论文

摘　　要：在初中化学教学中，化学用语、酸碱盐相互反应规律和化学计算这三部分内容是教学的重点和难点，也是中考的重要考点，对学生的掌握程度要求比较高。为了帮助和引导学生将化学基本概念、化学定律和原理及其应用范围加以系统化，本文以化学计算的相关教学为例应用思维导图进行研究和设计，寻找有效的教学策略，力图使学生清楚地了解化学计算的类型，明确考核要求，掌握审题、解题技巧，帮助学生巩固化学知识，活化思维，最终达到轻松，高效的教学效果。

关 键 词：化学教学设计 初中化学教学 思维导图 有效性 引导学生 化学计算 化学基本概念 化学用语 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]