对初中化学实验教学现状的调查与思考  

作　　者：韩凌[1] 邱惠芬 

机构地区：[1]广东省教育研究院,510035 [2]广东省中山市教育局教研室,528400

出　　处：《实验教学与仪器》2014年第10期18-20,共3页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：化学实验是进行科学探究的重要方式。义务教育化学新课程为了让学生有更多的机会主动体验实验探究过程,淡化了教师演示实验和学生分组实验的界限,以此发挥实验的全面教育功能。目前,在实际教学中化学实验教学效果普遍不理想,特别是学生分组实验,与过去相比呈弱化的趋势。

关 键 词：化学实验 教学现状 学生分组实验 调查 初中 化学新课程 科学探究 探究过程 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]