化学新课程

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生活化教学在高中化学新课程中的实施与效果分析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期142-145,共4页陈章红 
爱因斯坦曾经说的:“教育应当培养出独立思考和独立行动的人。”但实践中也遇到不少问题,比如内容太抽象、实验条件受限、教师专业素养不一等。不过,生活化教学真的很有意义,能帮助学生解决生活中的实际问题,还能拓宽他们的科技视野,就...
关键词：新课程 高中化学 生活化教学 
浅议高中化学新课程必修模块的主要教学策略
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0137-0140,共4页张闪闪 
随着我国新一轮基础教育课程改革的逐步深入,高中化学教学改革也在不断地深化。高中化学新课程是我国基础教育课程改革的一项重大举措,它以培养学生的创新精神和实践能力为核心,注重学生全面发展,使学生具有适应未来社会生活和进一步发...
关键词：高中化学 新课程 必修模块 教学策略 
高中化学新课程探究性活动的策略研究
《中华活页文选（高中版）》2024年第18期0221-0223,共3页蒋涛 
随着教育模式的转型,探究性学习成为高中化学教学的核心部分。本研究基于人教版高中化学教材,深入探讨了探究性活动的设计与实施策略,主要包括以下五点:首先,通过教材内容的深度解读和知识点的梳理,明确教学目标和课程重点,为设计探究...
关键词：高中化学 探究性学习 教材解读 实验探究 
践行化学新课程标准实现核心素养课堂教学改革——让初中课堂真正成为核心素养落实的地方
《教育进展》2024年第8期161-165,共5页王青 
随着核心素养教育改革越来越清晰地呈现出基本的走向和最终的归宿。课堂改革要取得成效,要以培养“全面发展的人”为核心。将核心素养落到实处,就要使各项改革举措既符合学生的成长规律和认知习惯,又能不断提升学生的实际获得感。因而...
关键词：核心素养 课堂改革 化学教育全面发展 
初中化学新课程的教学设计与实践
《试题与研究》2024年第19期75-77,共3页刘树文 
随着时代的快速发展,教育思想的进步成为不断推动教学方法和手段革新的内在力量。这种进步对于每一位教育者而言,都提出了更高的要求与期待。尤其是在新课程标准的指导下,为了适应日益变革的社会需求,初中化学课程作为连接基础教育与高...
关键词：初中化学 新课程 教学设计 实践研究 
从课程标准到教材到教学——以高中化学新课程必修模块氧化还原反应内容为例
《甘肃教育研究》2024年第11期120-122,共3页史军伟 
近年来,随着教学改革的推进,高中化学新课程标准应运而生,提出了更高的教学要求,使得任课教师面临更大的挑战。与此同时,教材的辅助教学作用进一步凸显,需要教师科学地加以应用。在教学过程中,每个教师都需切实遵循新课标,全面分析教材...
关键词：新课程标准 高中化学教材 科学教学策略 
任务驱动:跨学科学习的有效支点——以《电解原理及其应用》教学为例
《教学考试》2024年第20期55-56,共2页方勇 唐杰 
为落实党的二十大报告对创新人才培养的新要求,推进高中化学新课程标准的落地落实,开展跨学科主题学习活动是打造高质量课堂、推动中小学教育高质量发展的重要途径。这就需要师生具备相应的跨学科知识储备、跨学科意识、跨学科行动以及...
关键词：跨学科知识 中小学教育 高中化学新课程 任务驱动 跨学科学习 日常教学 创新人才培养 跨学科意识 
任务为线 思维为本——以“金属矿物的开发利用”为例
《课程教材教学研究（教育研究）》2024年第1期44-49,共6页张金伟 吴飞 
“金属矿物的开发利用”是“化学与可持续发展”主题下第一节“自然资源的开发与利用”第一课时的主要内容,同时也对应了化学新课程标准主题2“化学与社会发展”之5.3化学在自然资源和能源综合利用方面的重要价值。化学的使命是开发和...
关键词：能源综合利用 金属矿物 第一课时 可持续发展 能源资源 自然资源 开发利用 化学新课程标准 
高中化学教学中学生自主学习能力培养--评《高中化学新课程教学研究与实践》被引量：2
《中国教育学刊》2023年第12期I0029-I0029,共1页李娟玉 
新课改背景下,高中化学教学更注重学生自主学习能力的培养。因此,高中化学教师需要把培养学生的自主学习能力、激发学生的学习兴趣放在首位,采用科学、合理的教学方法,吸引学生的注意力,让学生成为课堂学习的主人,给学生留出更多自我思...
关键词：高中化学教学 自主探究能力 高中化学新课程 高中化学教师 新课改背景下 自我思考 自主学习能力 学生自主学习能力培养 
高中化学新课程学习困难及其认知探究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第12期107-109,共3页赵有芳 
伴随着新课程改革的不断深入,高中化学新课程学习困难的问题愈发突出。文章就高中化学新课程学习困难及其认知因素进行了全面分析,并就其改善策略提出了些许观点,包括多媒体情境激趣、小组合作探究、实验教学深化、课后微课巩固以及多...
关键词：高中化学 化学教学 新课程 
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