学生自主学习能力培养

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高中政治教材中“探究与分享”对学生自主学习能力培养的作用研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期121-125,共5页孙斯碟 方英英 
随着教育改革的深入,培养学生自主学习能力已成为高中政治教学的重要目标。新教材新增的“探究与分享”栏目是培养学生自主学习能力的重要载体,但如何利用“探究与分享”栏目培养学生自主学习能力是教育工作者亟待解决的问题。本文先对...
关键词:?高中政治教材 “探究与分享”栏目 ?自主学习能力 
论初中数学单元教学中的学生自主学习能力培养
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期061-064,共4页邹蕾 
自主学习能力的培养是教育重要目标之一,对学生的学习和成长有着深远的影响。本研究主要探讨初中数学单元教学中的学生自主学习能力的培养。采用文献分析,教学实践观察,以及问卷调查的研究方法,明确了自主学习能力的内涵,探讨了初中数...
关键词:自主学习能力 初中数学 单元教学 学习策略 教育目标 
数字化环境下学生自主学习能力培养的研究
《教育实践与研究》2025年第3期43-46,共4页胡静宜 
河北省教育技术中心“十四五”规划2023年度一般课题“数字化环境下学生自主学习能力培养的研究”(课题批准号:2304093)研究成果。
数字化环境下,培养学生自主学习能力至关重要。研究分析数字化环境对学生自主学习的影响,发现存在信息过载、数字资源利用不当及缺乏有效引导等问题,可通过提高学生信息素养、优化数字资源整合与推送、强化教师引导作用等方式,充分利用...
关键词:数字化环境 自主学习 能力培养 
高中历史教学中学生自主学习能力培养研究
《中学政史地(教学指导)》2024年第12期16-17,共2页郑朝明 
本研究聚焦于高中历史教学中学生自主学习能力的培养,强调了培养学生自主学习能力的重要性,并提出了相应的教学策略。教师通过创设情境、巧用信息技术以及设计课后任务等方式,激发学生的探究欲望,促进学生自主学习能力的提升。众所周知...
关键词:高中历史教学 中国历史文化 探究欲望 历史学科核心素养 高中历史教材 上下五千年 课后任务 学生自主学习能力培养 
聚焦学生自主学习能力培养的初中英语阅读教学方法
《新课程研究》2024年第35期75-77,共3页王奇 
具备自主学习能力是终身学习型社会对公民的基本要求。为了推动终身学习型社会建设,教育应当着重培养学生的自主学习能力。在此背景下,文章探讨如何在初中英语阅读教学中培养学生的自主学习能力,并提出创设情境以激发学生学习兴趣、鼓...
关键词:初中英语 阅读教学 自主学习能力 
小学数学探究式学习环境下学生自主学习能力培养的策略与实践
《数学之友》2024年第24期87-88,90,共3页陈玲 
本文旨在探讨小学数学探究式学习环境的构建策略及其对学生自主学习能力培养的深远影响,首先阐述了构建探究式学习环境与培养学生自主学习能力的重要性与紧迫性,然后详细论述了三项核心策略,即通过明确且具体的学习目标设定与规划,培养...
关键词:小学数学 探究式学习 学习环境 自主学习能力 
混合教学环境下学生自主学习能力培养路径探讨
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期148-151,共4页王海艳 
混合教学集传统面授和在线学习之优点,以提高教育质量与学习效率为目标。混合教学环境下学生自主学习能力发展面临着学习动力不强,学习策略欠缺和技术应用能力不均衡等多方面的挑战。为了迎接上述挑战,本研究提出了激发学生学习兴趣,提...
关键词:混合教学 自主学习能力 学习策略 技术应用 学习支持 
学生自主学习能力培养策略探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0140-0143,共4页刘勇 詹建祥 
随着科技的迅猛发展与信息时代的到来,终身学习能力已成为个体适应社会快速变化的核心能力。当前,在学生获得资讯的途径越来越多样化的背景下,传统的被动接受式教学模式已经难以满足学生日益增长的知识需求与创新能力培养。因此,促进学...
关键词:自主学习 自主学习意识 自我效能 内在动机 
初中化学教学中学生自主学习能力培养探微
《新智慧》2024年第31期120-122,共3页田宝花 
对于初中学生来说,化学是组成学校课程教育的重要学科之一。在当前信息爆炸的时代背景下,传统的课堂教学方法已经不能满足学生对知识的渴望和好奇心。因此,教师在教学中培养学生的自主学习能力变得较为重要。自主学习能力不仅能帮助学...
关键词:初中化学教学 学校课程 课堂教学方法 信息爆炸 自主学习能力 学生自主学习能力培养 学习和发展 学科知识 
应用型高校学生自主学习能力培养研究与实践被引量:1
《中国教育技术装备》2024年第19期164-166,共3页陆超 袁静 
2023年教育部产学合作协同育人项目“宿迁学院华清远见嵌入式定向人才培养”(20230111385);2024年教育部产学合作协同育人项目“培养卓越工程师--电子信息类创新创业实践基地建设”(231100461305511);2021年江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划课题“应用技术型高校电子信息类专业分类人才培养体系研究与实践”(YB169)。2024年教育部产学研协同育人项目“基于OBE的理念《单片机原理及应用》课程教学模式改革”(231002108082853)。
近年来,宿迁学院实施“4+X”人才培养模式改革,先后开展书院制、分类培养、卓工班、竞赛班等人才培养模式试点,电子信息工程专业通过开展分类人才培养模式改革,引导学生树立目标、培养自信。介绍电子信息工程专业在培养学生自主学习能...
关键词:应用型高校 电子信息工程 自主学习能力 分类培养 分层教学 
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