数学课堂中的提问艺术  

作　　者：闫梅 

机构地区：[1]河北省辛集市辛集镇第三中学

出　　处：《散文百家（下旬刊）》2014年第9期291-291,共1页

摘　　要：众所周知，数学是一门严密性、逻辑性、科学性要求较高的学科之一。数学中的概念、公式、法则等本身也是比较枯燥的。在数学课堂教学中，课堂教学成败与否，课堂效率的高低，不仅依赖于教师的学识水平、语言表达能力、评价艺术等，更重要的在于教师的组织教学能力。而组织教学能力的关键还是“问题”二字。

关 键 词：数学课堂教学 提问艺术 组织教学能力 语言表达能力 课堂效率 学识水平 评价艺术 严密性 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]