概念辨析:提高议论文写作的分析能力  

作　　者：叶黎明 李建生[2,3] 

机构地区：[1]不详 [2]浙江大学教育学院博士后流动站,311121 [3]杭州师范大学人文学院,311121

出　　处：《中学语文教学》2014年第11期30-36,共7页Language Teaching in Middle school

摘　　要：议论文是以“理”说服读者接受观点或采取行动（或者两者兼而有之）为写作意图的文章。但是，分析说理能力不足，是中学生议论文写作的一个硬伤。学生写议论文，不是以理服人，而是以“例”服人，喜欢举例子，却不善于分析说理，或者说理不透、不深，写出来的文章显得肤浅和幼稚，禁不起反驳。

关 键 词：议论文写作 概念辨析 思维深度 分析能力 说理能力 写作意图 读者接受 中学生 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]