培养高中边缘生数学能力的有效举措  

作　　者：刘慧[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市楚州中学,江苏淮安223200

出　　处：《理科爱好者（教育教学版）》2014年第2期71-71,共1页

摘　　要：高中数学边缘生的潜力很大，关键是我们老师有没有信心和耐心，让他们从自卑走向自信，通过教师的尊重、宽容、关注，去温暖学生的心灵，捕捉学生身上闪光点，让我们的教育更完善一些。

关 键 词：边缘生 数学能力 有效举措 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]