多模态视角下的英语后续课程建设  

作　　者：曾一轩[1] 袁欣[1] 

机构地区：[1]南京信息工程大学

出　　处：《安徽文学（下半月）》2014年第11期139-141,共3页

摘　　要：后续课程建设已成为大学英语教学改革的热点方向。本文探讨多模态理论应用于后续课程建设的必要性,并从课程设置、教学资源、教学评价几方面阐述如何实现后续课程的多模态化。最后以笔者所在学校开设的口译后续课程为例,试图构建一个适合后续课程教学的多模态语境。

关 键 词：多模态 后续课程 教学方法 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]