唤醒阅读意识,提高名著课堂教学效率  

作　　者：黄汉宗[1] 

机构地区：[1]南安国光中学

出　　处：《考试周刊》2014年第73期39-40,共2页

摘　　要：学生语文素养的提升，离不开大量阅读，特别是名著阅读，应从中汲取文学精华。但是，目前高中生在名著阅读中存在令人担忧的现象，语文教师如何提高名著课堂教学效率呢？根据现状努力唤醒学生的阅读意识，帮助他们了解考试题型，亲近文本，同时教师应积极示范，培养学生自学能力，指导学生阅读名著的科学方法。

关 键 词：名著阅读 课堂教学 教学效率 阅读意识 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]