中职数学生活化课堂教学策略的实践与探究  

作　　者：李梦婕[1] 

机构地区：[1]江苏省淮阴商业学校

出　　处：《考试周刊》2014年第80期79-79,共1页

摘　　要：中职数学是中职学生学习专业的工具,是他们继续学习和终身发展的基础。实践表明,中职生数学基础一般都比较薄弱,在中职学校有相当一部分学生的数学学习存在不小的困难,很多学生怕学数学或者难以学好数学。中职学校培养的是直接从事某一职业或工种需要的应用型人才,因此与生活实际相结合,走教学生活化的道路,对中职学生而言是一种极为有效的教学方式,可以部分改变中职生数学学习的现状。本文就着重探讨了中职数学课堂教学生活化的策略。

关 键 词：中职数学 生活化课堂 教学策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]