初中数学课堂教学作业有效性的研究  

作　　者：王颖[1] 

机构地区：[1]江苏省泰兴市济川中学

出　　处：《都市家教（上半月）》2014年第12期106-106,共1页

摘　　要：一、数学课堂作业现状 中国学生是勤奋的也是刻苦的，他们花在数学学习上的时间远远超过西方学生。除了课堂学习以外，中国学生每天还要完成一定数量的数学作业，这样的训练对他们熟练解题起到了很大的作用。但是对中国学生来说，传统的数学作业形式单一，内容枯燥，脱离了学生的实际生活，作业量大，效率低下。学生不堪重负，挫伤了学生学习数学的积极性，使不少学生对数学望而生畏。特别是一些基础较为薄弱的学生，其数学作业的状况更糟糕。

关 键 词：数学课堂教学 课堂作业 有效性 中国学生 初中 数学作业 数学学习 课堂学习 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]