基于行动导向教学模式下高职大学英语分层教学的有效性探索  

作　　者：周密[1] 

机构地区：[1]广西农业职业技术学院

出　　处：《课程教育研究》2014年第29期119-119,共1页Course education research

摘　　要：当前高职院校英语教学大都采用分层教学的方法,这种因材施教的方法应当普及并坚持下去。但是在实际教学中,仍以传统教学方法为主,分层教学只起到了针对性教学。对学生英语学习效率的提高并没有明显的作用。将行动导向教学方法与分层教学模式相结合,能够更好的对高职英语教学效率的提高起到作用。

关 键 词：行动导向 高职大学英语 分层教学 有效性 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]