如何提高课堂教学效率  

作　　者：汪成 

机构地区：[1]湖南省岳阳市弘毅新华中学

出　　处：《课程教育研究》2014年第30期128-128,共1页Course education research

摘　　要：课堂教学包括老师的教和学生的学,它是教与学的相互活动,只注重教而不重视学生的学,这样的课堂肯定是低效的。课堂的“高效”,指的是在课堂教学中,教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求。主要体现在以下三个方面：一是效率高,二是效果佳,三是效益大。

关 键 词：课堂教学效率 客观规律 教学活动 教学效果 教学目标 价值需求 人的教育 教学包 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]