民国作文教学儿童立场初探  

作　　者：陈素冰 田良臣 

机构地区：[1]江南大学田家炳教育科学学院

出　　处：《语文建设》2014年第11期52-56,共5页

基　　金：教育部人文社科项目"身体与智慧--具身认知视域内的教师学习研究"(09YJA880056);中央高校基本科研业务费专项基金资助项目"教学学术性与大学教师专业发展研究"(JURSP311A05)的研究成果之一

摘　　要：作文一直是我国中小学语文教学的重难点.民国作文教学在实践探索和理论研究方面均积累了丰富的课程资源,为我们破解作文教学难题提供了有价值的借鉴与参照.重温当年国语国文的教学,给人印象深刻的是那种充盈在课堂内外的“儿童气息”.本文初步探究民国作文教学的儿童立场及其表现,阐释其特有的教育蕴涵,以期有俾于当下的语文课程变革.

关 键 词：作文教学 儿童 民国 小学语文教学 课程资源 实践探索 课堂内外 教育蕴涵 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]