基于教师专业发展的本科层次幼教师资培养现状分析  

作　　者：赵碧玫[1] 胡珠楠[1] 李晓芳[1] 

机构地区：[1]六盘水师范学院,贵州六盘水553004

出　　处：《湖北科技学院学报》2014年第8期195-196,共2页Journal of Hubei University of Science and Technology

基　　金：贵州省教科所基础教育科学研究;教育教学实验项目"经济欠发达区域城镇学前教育师资水平现状调查及发展研究"阶段性研究成果(2012B265)

摘　　要：随着教育改革的深入发展,教师专业化已成为教育界的共识,当前,我国突显对幼儿教育事业的重视,促进幼儿教师专业化已成为一种必然。本文对我国本科层次幼教师资培养存在培养目标缺乏特色、招生规模较大、招生方式单一、课程设置及课程内容欠合理等进行分析,探讨幼教师资的培养模式及其对策。

关 键 词：教师专业化 幼教师资 培养现状 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]