我国“异地高考”问题的利益相关者分析  

作　　者：刘惠[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部,北京100875

出　　处：《教育科学文摘》2014年第5期21-22,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：随着教育改革进入深水区，复杂性成为其主要特征。“异地高考”问题是教育改革进入深水区需要攻坚的难题。寻求整体性、系统性、协同性的解决“异地高考”问题，其逻辑起点就是对其复杂性有一个深刻的认识，对政策环境有一个全面的扫描。利益相关者理论为此提供了一个很好的分析框架。“异地高考”问题利益相关者主要包括：流动人口随迁子女及其家长、生源输入省份子女及其家长、中央政府、生源输入省份政府、生源输出省份政府、生源输入省份高中、高校等七大主体。

关 键 词：利益相关者理论 高考 中央政府 教育改革 流动人口 复杂性 省份 生源 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]