青少年的学校适应问题：家庭亲密度、家庭道德情绪和责任感的作用  

作　　者：刘世宏[1] 李丹[1] 刘晓洁[1] 陈欣银[2] 

机构地区：[1]上海师范大学心理学系,上海200234 [2]美国宾夕法尼亚大学教育研究生院,费城PA19104

出　　处：《教育科学文摘》2014年第5期81-82,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：通过随机选取某市三所普通中小学4、6、8、10年级755名青少年为被试，使用自评和他评问卷探讨家庭亲密度、家庭道德情绪和责任感与青少年学校适应之间的关系。研究结果如下。各变量的性别、年级差异本研究结果表明女生家庭亲密度高于男生，与一些对中学生的亲密度研究一致。依照中国的家庭文化，女性社会化更多地体现在其家庭角色和感情联系上，女性与家人保持紧密的联系，家庭亲密度通常比男性更高。本研究中女生家庭责任感得分高于男生，与其他研究的结论一致，这可能与女孩承担更多家务劳动有关。

关 键 词：家庭亲密度 家庭责任感 道德情绪 学校适应 青少年 适应问题 年级差异 普通中小学 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]