浅谈初中文言文的教学与评价  

作　　者：王美霞[1] 

机构地区：[1]如皋市高明学校

出　　处：《教育观察》2014年第32期40-41,共2页

摘　　要：文言文是初中阶段语文教学的重点，但其中存在很多的问题，学生厌学、教师厌教是比较普遍的现象。要改变这一现状，关键在于教师要认清文言文教学的意义，将学生对文言文学习的理解从文化传承转移到发现文言文的美与力量上来；与此同时，语文教师要确立“文言文课程”的教学观念，不再局限于某一篇文言文的教学；并通过考试指挥棒作用的发挥，来让文言文的教与学成为一个和谐的整体。

关 键 词：初中 文言文 教学 评价 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]