初探初中生物教学的“四化”模式  

作　　者：彭容[1] 

机构地区：[1]上海市民办华育中学

出　　处：《上海教育》2014年第31期74-75,共2页Shanghai Education

摘　　要：初中生物,这是一门既容易被学生喜爱、亦容易被学生忽视的学科。新课程改革试点后,＂以学生发展为本＂的理念逐渐深入人心,但是生物作为＂副科＂的地位在不少学生、家长甚至老师的观念中已经根深蒂固。一方面,生物课面临课时少、资源少、重视少的先天不足;另一方面,＂一支粉笔一本书＂的传统教学模式早已无法满足当今初中学生对新知的渴求和兴趣。

关 键 词：生物教学 初中生物 “四化”模式 以学生发展为本 传统教学模式 改革试点 初中学生 新课程 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]