儿童精密型语言编码及其培养策略  

作　　者：周冠环[1] 赵鑫[2] 

机构地区：[1]重庆人文科技学院 [2]西南大学教育学部

出　　处：《课程教学研究》2014年第11期22-25,共4页Journal of Curriculum and Instruction

基　　金：重庆市社会科学规划2012年度博士项目(编号:2012BS20);重庆市教育科学规划统筹城乡教育发展研究重大专项委托课题(编号:2013-TC-008);2014年度中央高校基本科研业务专项资金项目(编号:SWU1409205)的研究成果

摘　　要：语言是人类交往的基本媒介,语言编码对儿童的教育和生活具有重要意义。根据伯恩斯坦的语言编码理论,现代社会存在精密型和封闭型两种语言编码系统。就儿童发展而言,精密型语言编码相对于封闭型语言编码更具优势。教育者创建理想的言语环境,通过言语交流、学校和家庭的仪式与故事等途径帮助儿童培养精密型语言编码,对儿童发展起着至关重要的作用。

关 键 词：语言编码 儿童 精密型 言语环境 言语交流 

分 类 号：O157.4[理学—数学]